Нарешті ми дійшли до завершального етапу.Працюючи з матеріалами нового модуля я зробила висновки,що стосуються диференційованого навчання,де я визначила 4 напрямки:зміст,процес,результат і серредовище навчання.Щодо методів роботи з обдарованими дітьми, то ми знаємо багато методик, а для проблемних діток майже немає.Ми дізнались новий термін-фасилітація.Який предпологає перехід до процесу навчання, що будується навколо навчальних потреб дітей.Вимагає адаптації,як з боку дітей,так і з боку вихователя.Сьогодні ми виклали наші навчальні матеріали на гугл диск та зробили на них посилання на wiki/iteach/
Комментариев нет:
Отправить комментарий